Stiftelsen Kirkens FamilievernKopi av Ottar Ness disputerer om Familieterapi og fagutvikling - Kirkens Familievern

Komiteen som har vurdert avhandlingen har vært: Professor Tom Strong (University of Calgary), Professor John Rijsman (Tilburg University), Professor Kenneth J. Gergen (Swartmore College), Professor Sheila McNamee (University of New Hampshire), Professor Eugene K. Epstein (Institut for Systemisk terapi og utdanning i Berlin), og Professor Peter Rober (medical school of K.U. Leuven) 

Dette var et kvalitativt aksjonsforskningsprosjekt som varte fra 2009-2010 om en læringsprosess der fem terapeuter (inkludert meg selv) ved Familievernkontoret i Sør-Trøndelag lærte seg Johnella Bird’s tilnærming til parterapi. Vi lærte Bird’s tilnærming gjennom å lese Bird’s litteratur, se videoopptak av vår egen praksis, gruppediskusjoner, øvelser, deling av personlige refleksjoner, samt det å få feedback fra klienter på vår læringsprosess. Fokuset i forskningsprosjektet var på de erfaringene vi gjorde underveis i læringsprosessen. 

Tre hovedaspekter ble identifisert som nøkkelfunn fra dette forskningsprosjektet: Disse tre nøkkelfunnene framhevet våre erfaringer fra gruppelæringen:

a) Samarbeidsorienterte læringsprosesser er nyttige for terapeuter sin profesjonelle utvikling i sin daglige praksis som terapeuter,

b) Det å lære nye tilnærminger som en del av en kollegial gruppe, hjelper terapeuter å holde seg oppdaterte og inspirerte i yrkesutøvelsen, og

c) Det å bruke videoopptak for selv-veiledning, gruppe-veiledning og for å få tilbakemeldinger fra klienter er en veldig nyttig når terapeuter skal lære seg nye ideer og terapeutisk tilnærminger. 

Ottar Ness er utdannet cand. polit. og familieterapeut. Han jobber som familieterapeut ved Familievernkontoret i Sør-Trøndelag. I tillegg jobber han som høgskolelektor ved Høgskolen i Buskerud, samt underviser i familieterapi ved Diakonhjemmet Høgskole.